Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le cadre d'un projet eTwinning. "Ecrire ne saurait être qu'un acte de fraternité avec la poésie de ses semblables" (Georges Perros)
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Voici le bulletin scolaire du 2ème trimestre de 1ère du héros du roman de Stendhal Le Rouge et le Noir :
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Le bulletin de Julien Sorel en ligne
Justifications des choix de spécialités, des notes et appréciations...
Le 31 mars 2022, au lycée de l'Iroise, les lycéen.nes i-voix ont rencontré le poète Stéphane Bouquet. Voici un condensé des échanges tels que captés sur le vif par les élèves...
Pourquoi utiliser des langues multiples dans les poèmes ? Stéphane Bouquet...
Maintenant je pleure ta perte Le temps passe tu n'es plus là Pourtant je me souviens de toi
J’ai cueilli l’automne souviens-t’en Odeur de bruyère je t’attends
Cette création polyphonique est inspirée de la première page du poème intitulé "Grec Grand Débutant" extrait du recueil Le Fait de Vivre écrit par Stéphane Bouquet.
C'est un document radiophonique exceptionnel, enregistré entre 1911 et 1914. Le son, certes lointain, donne à entendre la voix de Guillaume Apollinaire lui-m...
Traces visuelles d'une explication de texte linéaire en dispositif de classe mutuelle par...
Tout mon Amour est une pièce écrite en 2012 par Laurent Mauvignier. C’est l’histoire du retour d’un homme, père de famille, dans la maison de son père récemment décédé. Ce retour provoque le resurgissement de nombreux tourments liés à la disparition de...
A) Présentation La pièce de théâtre intitulée Cendrillon a été écrite par Joël Pommerat en octobre 2011 au Théâtre national de la Communauté française. La première représentation a eu lieu le 11 octobre 2017. Cendrillon est la réécriture moderne du conte...
Vidéos de YouTubeurs, réseaux sociaux, vlogs … : de manière générale, à la lumière du travail mené, de vos expériences et de vos réflexions personnelles, internet vous semble-t-il un espace de dévoilement de soi adapté ? « On ne peut pas répondre par...
SUZANNE « Les images que nous avons utilisées sont des représentations simples de ce qui se passe dans la scène. Des situations complexes sont ainsi expliquées simplement. A travers les dessins nous pouvons exprimer plus facilement ce que l’on ne parvient...
LA MÈRE « Dans le journal vidéo, ce qu’elle dit n’aura aucune répercussion sur sa vie alors que si elle s’exprimait dans la pièce, elle serait jugée. De plus, c’est bien plus facile de parler seul plutôt que de parler en public. Elle ne veut pas que ses...
SUZANNE « A travers le personnage de Suzanne, on a voulu développer la place qu’elle occupe dans la famille et ce que cela entraine dans ses relations avec ses proches et ce qu’elle ressent. En effet, en tant que benjamine de la famille, elle a d’énormes...
Louis est parti. Ne reviendra plus. Pas écouté. Se disputer. Regrets. Abandon. Les choses changeront désormais ? Fatiguée des conflits. Énervée. En colère. Partir ? Je reste.
Et si Suzanne, personnage de la pièce Juste la fin du monde avait, comme Jean-Luc...
Je suis très heureuse de faire partie du projet i-voix car je pense que c'est une opportunité de découvrir de nouvelles oeuvres et une nouvelle manière de partager nos lectures. Travailler avec des élèves d'un autre pays est une expérience qui n'est pas...