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sur le blog i-voix

des articles par lesquels les lycéens d'i-voix

vont rendre compte de leur lecture du roman d'Albert Camus

L'étranger.

Voici les différents types d'articles

susceptibles d'être publiés sur le blog :

INFORMER

• Histoire littéraire : Présenter des éléments biographiques sur l'auteur
• Histoire littéraire : Présenter des éléments bibliographiques sur l'auteur
• Histoire littéraire : Présenter les idées de l’auteur (philosophiques, politiques, sociales, morales …)
• Histoire littéraire : Le mouvement littéraire auquel appartient l'auteur
• Histoire littéraire : Le genre littéraire dont relève le livre
• Histoire-Géographie : Présenter la ville où se passe le roman

SELECTIONNER

• Fulguration : présenter une phrase ou un passage jugé(e) marquant(e) et justifier son choix
• Florilège : S’il fallait résumer le roman en 5citations ….
• Personnage : Dresser le portrait d’un personnage secondaire (caractéristiques physiques, psychologiques, professionnelles, familiales, relations avec les autres personnages, rôle dans l’histoire …)
• Episode : présenter un épisode, un passage, une scène… jugé(e) intéressant(e) et expliquer ses intérêts.
• Thème : présenter un thème jugé intéressant et justifier son choix
• Lieu : présenter un lieu jugé intéressant et justifier son choix
• Objet : présenter un objet jugé intéressant et justifier son choix
• Image : présenter une métaphore, personnification, comparaison … particulièrement appréciée et justifier son choix

CREER

• Portraits croises : Personnage secondaire du roman, vous témoignez sur le personnage principal, tel que vous l'avez connu, côtoyé à un moment de sa vie.  Ecrire 2 portraits adoptant chacun un point de vue différent.
• Réécritures croisées : Choisir un passage du roman et le réécrire en utilisant la 3^ème personne, les temps du récit (passé-simple, imparfait), un style autre + Choisir un passage d’un autre roman et le réécrire à la manière de L’étranger
• Lettre : écrire une lettre à l'auteur / une lettre à un personnage / une lettre d’un personnage à l’auteur / une lettre d’un personnage à un autre personnage / une lettre de l’auteur à un personnage …
• Documents : en lien avec les personnages, les événements ou les thèmes du roman, rédiger divers documents comme avis d’obsèques, rapport de police, déclaration de vol, petites annonces …
• Article de presse : éditorial sur un thème de société abordé dans le roman, récit d’un épisode sous forme de « fait divers », compte rendu de procès, rencontre people avec un personnage, article sur un événement récent en résonance avec le roman, jeu ou test à partir du roman  …
• Rencontre - interview Auteur : Albert Camus est interrogé par un journaliste sur son projet et ses choix d’écriture lors de la sortie de son roman L’Etranger : présenter cette interview (accompagnée de photos de l’auteur.)
• Rencontre - interview Personnage : Journaliste-reporter, vous avez retrouvé Meursault et vous l’interrogez sur son parcours : présenter ce reportage (accompagné de photos)
• Epitaphes = « Ci-gît… » : formules à inscrire sur les tombes de personnages décédés
• Le fragment perdu : Vous avez retrouvé un bout du roman (phrase, paragraphe, page), qui aurait été égaré par l’auteur … (préciser l’endroit où il pourrait se situer selon vous)
• Le poème / La chanson de Meursault : composer un texte poétique ou une chanson que pourrait écrire Meursault ou qui aurait pour thème Meursault
• Appellation : proposer un nouveau titre et justifier son choix
• Couverture : réaliser une nouvelle couverture (dessin, photo, photomontage …) et justifier son choix
• Célébration : écrire un texte personnel en hommage à un personnage
• Meursault, c’est moi ! : Raconter un moment de sa propre vie à la manière du personnage-narrateur
• Roman parallèle : imaginer ce qui serait arrivé à un personnage s’il avait fait d’autres choix
• SMS : écrire un (ou plusieurs) texto(s) que des personnages pourraient s’adresser
• VDM : « Aujourd’hui (…). VDM. » : Plusieurs personnages écrivent différents messages à la manière de ceux proposés sur ce site
• Twitter : rédiger des Tweets (140 caractères maximum) que Meursault pourrait écrire au long du roman s’il était inscrit sur le site Twitter
• Facebook : Créer une page Facebook pour un personnage du roman (Rem : possibilité de travail collaboratif = avec des messages envoyés sur les murs des uns des autres...)
• Réécriture : au choix contraction, dilatation, substitution, … 

RELIER

• Association littéraire = ce livre me fait penser à tel autre livre…, ce personnage aurait pu écrire le texte suivant… Justifier l’association.
• Association visuelle : relier le livre ou un passage à une image, une photo, un montage photo, un tableau, un dessin personnel, une vidéo… Justifier son choix
• Association musicale : présenter 3 morceaux de musique qui pourraient être  reliés à 3 passages différents du roman. Justifier les choix
• Casting : proposer un(e) comédien(e) pour jouer tel ou tel personnage dans une éventuelle mise en scène et  justifier son choix
• Evocation : associer 5 mots au roman ou à un passage ou à un personnage
• Abécédaire : présenter le livre ou un personnage en suivant les lettres de l’alphabet (A comme…, B comme …, C comme … etc.)
• Epigraphe : Choisir une citation d’auteur qui pourrait être placée au début du livre pour en éclairer le sens
• Portrait chinois : Si ce personnage ou ce livre ou ce lieu était …, il serait …
• Lecture cursive - Camus : présenter un autre livre de l'auteur
• Lecture cursive - Roman : présenter un roman d’un autre auteur

Un voyage dans L'étranger

à suivre dans les semaines à venir

dans la catégorie "Romans"

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